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        爭做樂衛代言人——“思想觀念大解放”第三次大討論(圖)

        11月24日,中共 樂陵衛生學??傊Р课瘑T會第三黨支部開展了以“如何當好示范者”為主題的“思想觀念大解放”第三次大討論。

        立足發展和自身實際,明確“學生引路人”“老師排頭兵”“學校代言人”的三個爭示范項目,每位黨員干部列出具體思路、目標、舉措,進一步廓清示范方向,形成“爭示范清單”。

        施成良書記提出要“做學生的四個引路人”。(1)做學生錘煉品格的引路人;(2)做學生學習和技能的引路人;(3)做學生創新思維的引路人;(4)做學生奉獻祖國的引路人。

        達到四個“統一”。(1)堅持教書與育人的統一;(2)堅持言傳與身教的統一;(3)堅持潛心問道與關注社會的統一;(4)堅持學術自由與學術規范的統一。

        做到“五個帶頭”。(1)帶頭講政治;(2)帶頭講學習;(3)帶頭講紀律;(4)帶頭講奉獻;(5)帶頭講創新。

         

        一、做“學生引路人”。

        示范內容:

        做學生錘煉品格的引路人;

        做學生學習知識的引路人;

        做學生創新思維的引路人;

        做學生奉獻祖國的引路人。

        具體舉措:

        虞鎮華:要做學生的“引路人”,關鍵在于努力把自己塑造成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

        陳燕:巧思活學重方法。授人以魚不如授人以漁,教師不能只做知識的搬運工,更要引導學生思考方法。在班級管理方面,注重方法,采用網格化管理模式,精準監督和落實學習任務。

        徐杲:

        首先要學會愛學生是引路人的前提;

        加強自身修養是做好引路人的根本;

        言傳身教是做好引路人的關鍵;

        幫助學生樹立遠大理想與今日目標。

        二、做“老師排頭兵”。

        示范內容:

        修身自省,優化師德師風;

        扎根講臺,提高教學質量;

        潛心鉆研,提升科研水平;

        自我提升,心系專業發展。

        具體措施:

        邵琴:以一名黨員教師的身份規范自己的言行,嚴格按照《中職學校教師專業標準》《 山東省樂陵市衛生繼續教育學校教師職業行為規范》要求,為人師表,廉潔自律,做“廉潔從教”的排頭兵。

        李旸:狠抓教學質量,認真備好每一堂課,以“學”為中心多考慮學生“學”的狀態;及時總結反思,善于發現課堂中的不足以備下一次課中改進。

        朱明潔:建立終生學習理念,緊跟時事熱點,注意自省、自察、自糾,嚴于律己,作風正派,向身邊的先進教師和優秀黨員學習,不斷提升自我的黨性修養。

        三、做“學校代言人”。

        示范內容:

        抓住機遇,競賽平臺展風采;

        爭先創優,項目建設創品牌;

        遵紀守法,黨員身份做表率;

        齊心協力,學校建設共出力。

        具體措施:

        顧忠強:扎實組織好分管條線的技能大賽、護士執業資格考試、高考、教師競賽、三名工程項目建設、發展性評價等各項關系學校發展的重點項目,爭創佳績,努力夯實學校品牌形象的著力點和支撐點,做學校品牌形象的打造者和代言人。

        邵曙霞:立足自身實際,抓住師生競賽平臺,深入研究競賽標準,研習優秀選手資料,開拓思路,爭創佳績,助力學生全面發展。圍繞護理“名專業”項目建設,積極建言獻策。

        張虹:抓住機遇,競賽平臺展風采。在校內外的各項比賽中,多多鍛煉自己的教學能力,比如即將參加的信息化比賽,借助比賽平臺,將信息化手段靈活運用到日后的教學中,并在反復的打磨中提升自己。

        本次學?!八枷胗^念大解放”專題活動,推動了全體黨員干部查找差距、對標先進、爭做示范,明確“在哪些方面作示范,具體示范內容是什么”,以行動大擔當推動了樂衛衛生職教事業大發展,勇當健康 樂陵醫藥衛生人才建設的排頭兵。










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